sábado, 7 de mayo de 2011
jclik
El jclik se lo hemos mandado a su correo porque no hemos encontrado la forma de subirlo al blog.
PRÁCTICA TWITTER
Con motivo de esta práctica en la que nos adentramos de alguna manera en Twitter,he aprovechado para seguir tanto a compañeros de clase y a personas destacadas en el ámbito educativo, y personajes importantes.
Sin duda,una red social muy entretenida e interesante que desconocía totalmente y que ahora aprendo a utilizarla.
Aquí algunas personas a las que sigo:
@anartovar
@mallemar
@jordi_a
@annabadia_tw
@eduardpunset
@MenoresTIC
@educajccm
@dmelop
@educacion2
Sin duda,una red social muy entretenida e interesante que desconocía totalmente y que ahora aprendo a utilizarla.
Aquí algunas personas a las que sigo:
@anartovar
@mallemar
@jordi_a
@annabadia_tw
@eduardpunset
@MenoresTIC
@educajccm
@dmelop
@educacion2
viernes, 6 de mayo de 2011
Practica 5.twitter.(pedro)
Con motivo de una práctica en la asignatura de Investigación y Tic hemos tenido que crearnos una cuenta en twitter. Mi nombre de usuario es pedroguardiola. Al principio, todos estabamos algo perdidos, pero depués de trastearlo un par de días, al menos por mi parte, comencé a adaptarme a esta red social y a admirar todo lo que podemos a provechar de ella. Comencé siguiendo una lista donde están todos mis compañeros de clase y después comencé a seguir a una serie de personas que me pueden aportar bastante información sobre las TIC, ya que todos ellos tienen algún tipo de relación con este tema. Entre ellos destacan:@salomerecio
@alvaropascual84
@victorgoca
@scoolday
@yvonnetugues
@jjdeharo
@paul boutroux
@mdmar80
@eduardpunset
@educacion3-0
@escuelatic20
juandoming
@aomatos
@olmillos
@juanjocastro
@bazarlocos
@Isabelgp
Espero que estas personas me aporten mayor información sobre el tema de la tic y sus aplicaciones en las aulas, algo que debemos empezar a conseguir desde ya.
@alvaropascual84
@victorgoca
@scoolday
@yvonnetugues
@jjdeharo
@paul boutroux
@mdmar80
@eduardpunset
@educacion3-0
@escuelatic20
juandoming
@aomatos
@olmillos
@juanjocastro
@bazarlocos
@Isabelgp
Espero que estas personas me aporten mayor información sobre el tema de la tic y sus aplicaciones en las aulas, algo que debemos empezar a conseguir desde ya.
miércoles, 20 de abril de 2011
viernes, 15 de abril de 2011
5º PORTAFOLIO(ALEX Y PEDRO)
Este quinto portafolio se centra en definir y aclarar conceptos tales como el software libre( freeware), que se debe entender como aquel que está sujeto de forma permanente a modificaciones además suele tener un coste totalmente gratuito .
Por otro lado tenemos los objetos de aprendizaje los cuales son información digital (encapsulada) donde se reflejan los datos generales, objetivos de aprendizaje (a quién va dirigido) y el contenido como tal. Un Objeto de Aprendizaje es un elemento que puede tener enlaces a sitios externos o internos del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), enlaces a elementos multimedia como Imágenes, vídeo, audio, etc.
Un Objeto de aprendizaje contribuye al aprendizaje de los usuarios del mismo en una plataforma de educación a distancia -modalidad e-learning.
A modo de resumen se trata de cualquier recurso digital estructurado que puede ser reutilizado para alcanzar un objetivo de aprendizaje.
Además de estas innovaciones informáticas vimos también dos recursos que serán incorporados paulatinamente en nuestras aulas a medida que transcurra el tiempo, se trata de las pizarras digitales y del Jclic;
La pizarra digital lleva tiempo en boca de todos pero su aplicación física en las aulas parece ser ya una realidad en las aulas murcianas,que a partir de este mismo curso se instalarán de forma obligatoria.
Las pizarras digitales deben imponerse como suplemento y no como sustitución a las tradicionales pizarras,como una herramienta adicional que ayuda al docente a captar la atención del alumnado y hacer las clases mas dinámicas.
El Jclic,por su parte,es una aplicación que permite aprender a la vez que los niños juegan y participan en actividades dinámicas,un gran modo de enseñar y no perder el interés de los alumnos.
Por otro lado tenemos los objetos de aprendizaje los cuales son información digital (encapsulada) donde se reflejan los datos generales, objetivos de aprendizaje (a quién va dirigido) y el contenido como tal. Un Objeto de Aprendizaje es un elemento que puede tener enlaces a sitios externos o internos del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), enlaces a elementos multimedia como Imágenes, vídeo, audio, etc.
Un Objeto de aprendizaje contribuye al aprendizaje de los usuarios del mismo en una plataforma de educación a distancia -modalidad e-learning.
A modo de resumen se trata de cualquier recurso digital estructurado que puede ser reutilizado para alcanzar un objetivo de aprendizaje.
Además de estas innovaciones informáticas vimos también dos recursos que serán incorporados paulatinamente en nuestras aulas a medida que transcurra el tiempo, se trata de las pizarras digitales y del Jclic;
La pizarra digital lleva tiempo en boca de todos pero su aplicación física en las aulas parece ser ya una realidad en las aulas murcianas,que a partir de este mismo curso se instalarán de forma obligatoria.
Las pizarras digitales deben imponerse como suplemento y no como sustitución a las tradicionales pizarras,como una herramienta adicional que ayuda al docente a captar la atención del alumnado y hacer las clases mas dinámicas.
El Jclic,por su parte,es una aplicación que permite aprender a la vez que los niños juegan y participan en actividades dinámicas,un gran modo de enseñar y no perder el interés de los alumnos.
CUARTO PORTAFOLIO (ALEX Y PEDRO)
) La competencia digital es el tema central sobre el que trata este portafolio, en él detallaremos su definición así como temas relacionados.
Las competencias digitales se definen como la capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos; haciendo uso de las destrezas, conocimientos, habilidades y aptitudes que permiten utilizar de manera eficaz y eficiente los instrumentos y recursos tecnológicos.
En el vídeo que pudimos ver en clase, Jordi Adell está convencido de que el nuevo maestro debe dominar la competencia digital,para así poder enseñarla correctamente a sus alumnos y aplicarla en sus clases como recurso pedagógico de gran valor didáctico.
También aprendimos a lo largo de esta semana los términos de Hipertexto,Hipermedia y Multimedia.
Hipermedia es el término con el que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como : texto,imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información emergentes, de tal modo que el resultado obtenido, además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios.
Hipertexto en informática, es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión "multi-medios". Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video...etc.
Las competencias digitales se definen como la capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos; haciendo uso de las destrezas, conocimientos, habilidades y aptitudes que permiten utilizar de manera eficaz y eficiente los instrumentos y recursos tecnológicos.
En el vídeo que pudimos ver en clase, Jordi Adell está convencido de que el nuevo maestro debe dominar la competencia digital,para así poder enseñarla correctamente a sus alumnos y aplicarla en sus clases como recurso pedagógico de gran valor didáctico.
También aprendimos a lo largo de esta semana los términos de Hipertexto,Hipermedia y Multimedia.
Hipermedia es el término con el que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como : texto,imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información emergentes, de tal modo que el resultado obtenido, además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios.
Hipertexto en informática, es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión "multi-medios". Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video...etc.
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